DIBUJO DE MANCHA

    ¡HOLA  DE NUEVO! 

   Hoy he venido para enseñARTE mi progreso acerca de la asignatura de educación plástica en la última clase realizada el 22 de febrero de 2019. En ella hemos aprendido pequeñas pinceladas sobre el dibujo de mancha.

   A menudo estamos acostumbrados a que la técnica de expresión y dibujo sea la raya, ya que desde bien pequeños, se nos incita a hacer garabatos en un folio para irnos familiarizando con las texturas y los colores, pero a medida que vamos creciendo vamos aprendiendo nuevas técnicas.
 
   Los objetivos que pretendimos llevar a cabo en esa clase eran: analizar las posibilidades expresivas de los distintos tipos de mancha en el entorno del aula y establecer una valoración de este recurso en la valoración de la figura principal y el fondo.
 
   Os dejo los dibujos de mancha que hicimos para posteriormente pasar a explicarlos:

     

                       Imagen 1                                                          Imagen 2


     

                      Imagen 3                                                            Imagen 4

   En la primera imagen, la mancha por sí sola define las formas en el contraste con el papel y la escasa línea que aparece tiene el carácter de mancha. Ésta se genera mediante trazo, aplicando el lápiz  en diferente posición. En esta imagen podemos apreciar la sobra de la figura.
   En la imagen número dos y debido a los trazados en mancha, podemos apreciar el movimiento definido con los trazos a color, el rosa le da una expresión al dibujo de expontaniedad en el moviemitno.
   En la siguiente imagen, podemos apreciar dos bailarines, que me inspiraron mucha relajación, expresándolos así con los colores verde y amarillo, vemos el movimiento brusco de los bailarines a la hora de danzar. Se obtiene así un gran contraste con el fondo de línea y del papel.
   En la cuarta imagen, la mancha con grafismo gestual es creada mayormente con los colores rosa y azul y describe las formas, la línea se limita sólo a algunas aristas (sofá).

             Y TÚ, ¿TE ATREVES A DEJARTE LLEVAR POR LA IMAGINACIÓN?

¡!SALUDOS!¡

   



         
 
 

LA FIGURA HUMANA

Hola de nuevo y gracias por adentrARTE una vez más en mi Blog.

Hoy os vengo hablar de mi primera práctica en clase de Educación Plástica.
    En esta clase ha quedado muy claro que la función plástica en el sistema educativo no consiste en la formación de artistas.
    Hemos dibujado varias figuras para aprender a expresar el movimiento, mediante diapositivas facilitadas por el profesor en clase.
*Como aspecto positivo, diré que me inspiro mucho más con la música tranquila que nos pone el profesor en clase,  ya que nos ayuda a relajarnos y estar concentrados en lo que estamos haciendo.
    A continuación os dejo por aquí las láminas que realicé para que le echéis un vistazo y saquéis vuestras propias conclusiones:

imagen 1. Maniquíes en movimiento.

                                                          imagen 2. Maniquíes danzando.

    Con esta práctica, pudimos entender los patrones de movimiento y las expresiones corporales de una manera lúdica, ya que aparentemente nos parecía bastante complicado llegar a realizarlo pero con las instrucciones del profesor fuimos capaces de hacerlos.
    Crear figuras a través de los dibujos de la imagen resulta realmente atractivo, ya que hay miles de modelos que se pueden dibujar mediante esos patrones.
    Personalmente pienso que desde pequeños no se nos dan buenas clases de plástica, ya que si nos enseñaran estas cosas en el colegio, ahora tendríamos una mejor técnica en este área.

¡Debes dejARTE sorprender por las siguientes entradas para seguir aprendiendo!

¿Qué es? ¿Arte? ¿Para qué sirve?

        ¡Hola a todos de nuevo!
   Hoy os explicaré lo que hemos hecho en la primera práctica de la asignatura.

En esta clase el profesor ha proyectado las siguientes imágenes en el orden que se muestran:

   En primer lugar nos ha preguntado que si sabíamos lo que era, pues bien es evidente que en la imagen se muestra una hoja y su correspondiente fruto. Pertenecen a un árbol que se encuentra en las inmediaciones de nuestra facultad y el cuál no habíamos apreciado hasta el momento de la clase.

                                                                                                                                                                                                                                

 
   A continuación hemos reflexionado a cerca de la imagen y nos hemos parado a pensar si era arte o no.
¿A tí que te parece querido lector?
En clase había diversidad de opiniones, la gran mayoría decían que no por la rapidez de la respuesta. Poco después supieron como yo, que muchas veces las fotografías como la que podemos ver, nos pueden llegar a inspirar cosas inimaginables.

                                                                       

 
Esta última pregunta es la que me ha causado más sorpresa sin ninguna duda. Aparentemente no le veía muchos usos. Pero poco a poco he utilizado toda la imaginación posible y como digo me he sorprendido yo misma. Aquí donde lo veis, este elemento de la naturaleza puede servir para infinidad de cosas. A continuación os dejo alguno de los usos que se me ocurrieron y que no tienen desperdicio.

   Aquí están las utilidades del elemento natural que aparece en las imágenes superiores, parece increíble que usando la imaginación podamos llegar a cosas tan maravillosas, por este motivo debemos dejarnos llevar y ver el arte en todo lo que nos rodea, porque cualquier cosa puede ser arte depende de quién lo mire y cómo lo mire. 

   Como apunte especial y ya para finalizar, me gustaría decir, que Florencio, llevó a clase el fruto para que Daniel, un chico invidente que tenemos en clase lo pudiera tocar y así saber como es a través del tacto. Me pareció una forma muy inclusiva de adaptar la clase para él.

Espero que hayáis disfrutado de mi primera práctica tanto o más que yo.

¡Nos vemos en muy poquito amigos!

PRESENTACIÓN

Querido lector, déjame decirte que si has llegado hasta aquí no vas a tener tiempo de aburrirte.

Ahora bien, comenzaré explicándote quién soy y porqué estoy aquí:

Mi nombre es Laura Hernández y curso 2º de Grado en Educación Primaria en la Universidad de Salamanca.

La intención de este blog es compartir contigo todas las tareas que realice en las clases de Plástica, además de varias curiosidades que vayan surgiendo a lo largo del curso. Es una iniciativa muy buena por parte de Florencio, mi profesor de plástica, ya que hace que nos metamos de lleno en el mundo de las nuevas tecnologías y no siempre se trabaje con la misma metodología tradicional de bolígrafo y papel.

De la asignatura de Plástica tengo muy buenos recuerdos en el colegio y en el instituto, ya que aunque nunca se me ha dado muy bien dibujar siempre me gustaba y me gusta aprender cosas nuevas.
Recuerdo especialmente una lámina de linóleo que hice en 3º de la ESO, y que más adelante os colgaré por aquí para que la veáis, fue muy costosa pero mereció la pena, además utilizamos una técnica que hasta el momento era desconocida y que alguno de vosotros con este blog descubrirá.

Como podeís observar el título de mi blog es "TO2ARTE" y tiene doble sentido, por un lado quiero decir "TODOSARTE" refiriéndome con ello a que todos, aunque no lo creamos llevamos un artista dentro, y por otro lado quiero decir "TODOESARTE" ya que el arte podemos encontrarlo en todos los lugares que podamos imaginar; en las palabras, en las esculturas, en los museos, incluso en nuestros sueños, por eso...

¡No dudes en adentrARTE y conoce muchas cosas interesantes aquí!

Imágen tomada el 9/2/19 en Chamberí (Madrid) 

Por mí personalmente, ya que adoro el arte callejero

y quiero compartirla con vosotr@s, nos vemos pronto!